本科毕业设计(论文)实践环节的建设与管理研究
摘要：本科毕业设计（论文）是大学培养人才的重要环节，也是检验学生知识、能力和素质的重要环节。本论文结合哈尔滨商业大学药学院本科毕业设计取得的一些经验，从实践环节的建设开始，确定论文选题、双向选择、实验方案。与当前效果相同。关键词：药学专业、毕业论文、实验设计、培养目标、实践教育改革本科毕业设计（论文）是高等教育的重要组成部分，体现和提升学生的理论知识和实践能力，有利于培养创新人才和科研素养〔1〕。
为了实现实践性的教育改革，结合本院的专业特色、培训方案和就业方向性，初步探索了以下几个方面。1作为实践的一环，本院设立了制药工程、药学、中药药学三大专业，建设各教研室（制药工程、药学、中药学、医药基础4）。一个教育研究室根据专业培训目标，严格要求《哈尔滨商业大学本科毕业设计（论文）工作管理办法（修订）》和《哈尔滨商业大学毕业设计（论文）质量标准（试行）》（题目质量、毕业设计（论文）形式、内容、水平、审查和答辩）针对本科毕业设计，（论文）环节建立了不同的实践方案。2.毕业设计过程管理2.1毕业设计筛选问题各专业教研室组织指导教师撰写毕业设计（论文）候选主题，首先考虑现有条件（材料、试剂、仪器等）是否满足课题需求，顺利完成毕业设计。第
，考虑所选择的课题是否符合专业培训目标的要求，综合运用本专业的基本理论和专业知识，结合实际，显示能否达到综合训练目的。最后也是非常重要的一点，根据毕业生自身的特点，以及毕业后是攻读硕士课程还是进入不同性质的工作岗位，为毕业后的研究和工作准备知识和技能。2双向选择学院教育秘书将毕业生指导教师报告的课题汇总后公布给学生，学生根据感兴趣的课题进行双盲选择指导教师。
指导教师应由中级以上职称教师担任，专业教研室副教授以上职称教师均参加指导。每个指导教员的指导学生数一般不超过6~8人。
2.3确定实验方案，指导师生，用中国知网等检索平台，查阅相关文献资料，反复研究修改，最终决定实验方案，然后合理使用经费，指导毕业生准备实验材料和试剂。2.4毕业生在毕业设计（论文）工作开始前必须完成开题报告和PPT。包括研究的目的和意义、摘要、研究的想法和进度的安排、参考文献。
老师对各专业学生写毕业设计（论文）构想、基本要求、规范等内容加强对学生的指导，根据毕业设计（论文）任务书完成开题工作。2.5实验研究毕业生进入实验室前，向学院本科教育实验中心提交书面申请，填写《药学院本科学教育研究室使用申请书》，提供必要的实验方案，指导教师和实验中心负责老师签字后，可进入相应的实验室。通过实验，老师对安全卫生、仪表设备的操作和注意事项、紧急应对措施进行了职场前的研修，合格后开始实验。
实验期间，应遵守学院实验室管理的各种规章制度，正确使用水、电、试剂、仪器设备，妥善处理废水、废物、动物尸体，及时关门、关门、保持卫生，进行登记和记录等。关于实验过程中遇到的问题，指导教师会辅助分析解决，但最好鼓励学生独立发现问题并解决。
2.6中间检查的各专业负责人组织检查队为第12名。一周前完成了毕业设计（论文）的中间检查。检查内容为毕业实习手册（毕业实习日志、实习鉴定表、毕业实习报告）、毕业设计（论文）的开题报告、毕业设计（论文）的进展情况记录、工作计划的执行情况、阶段性成果等学生的完成情况及毕业实习报告书的审查、毕业设计（论文）的打开题目状况记录、指导教师的检查和指导意见记录、中期检查状况记录等指导教师的指导情况。对于指导教师，要认真执行指导工作，严格执行计划，对于学生在毕业设计（论文）过程中存在的困难和问题，要及时处理，协调解决，确保一周15h的指导时间，对指导情况进行详细记录。做。2.7写毕业论文的毕业生在规定时间内独立完成毕业设计（论文），严格按照毕业设计（论文）的制作规范和规定，毕业设计（论文）的推荐形式制作论文，可以信赖终稿论文的数据，结论可靠，规范，水平明确制定图表规范，指导教师反复修改，并留下修改稿。
指导教师，涉及实验数据的处理分析和实验结果的总讨论，可以使学生形成系统知识的网络结构。2.8答辩由学生人数组进行毕业答辩，各小组答辩委员会一般由7～11人组成，主任、副主任、秘书各设定一人。
答辩委员会成员包括学科专家、学院领导、教研室主任和部分指导教师。另外，也可以采用高级职称以上的外国人专业人员。学生经过答辩审查后，答辩委员会根据毕业论文及答辩的评分标准最终确定成绩，填写评论，评价项目为论文水平（论文的选择方法、文献的概要、研究方法、论文的制作）、工作日的表现（科学研究与操作能力、学习态度）、答案包括阀级别（知识水平、陈述和回答）。
没有通过毕业答辩的学生可以参加学院组织的二次答辩。通过答辩过程可以严格控制毕业设计（论文）的品质。同时，也可以提高学生对毕业设计（论文）的重视度。3毕业设计培训目标3.知识结构选择问题应具有一定深度和广度，让学生运用大学四年的专业知识和技能，合理设计实验方案，采用正确的方法和先进的研究手段，为今后的学术研究和工作提供坚实的专业基础理论和知识具备
3.2能力结构培养学生的综合运用能力，使学生在动手能力、问题解决能力、理论联系的实际能力、表现能力方面都有所提升。着力培养创新型和应用型人才
.3素质要求要求要遵守学习态度、工作方式、学院的各项要求，以及是否按照指导任务书的规定独立按时完成各项任务，严格进行素质教育。4实践教育改革毕业答辩结束后一周内，各专业教研室主任组织指导教师，就主题完成情况、经验教训、下一个计划和建议等进行工作总结报告会。
修订是毕业设计（论文）教育活动的大纲，包括毕业设计（论文）的目的、内容、指导教师和学生的要求、时间安排、成绩审查等内容。5实践教学质量优化效果的毕业生毕业设计（论文）可以继续开展科研指导人员的研究课题、大学生创新创业训练项目、毕业实习、各类科技创新竞赛项目等，并采用学校企业的共同指导形式会〔8〕。
通过这种多形式的结合，学生在大二就可以参加毕业设计（论文），事先接受了实验训练，避免了毕业前就业和大学院考试发生的时间冲突。学生的选择题是一个人写的，各指导老师的指导主题三年不能重复。课题的方向包括中药的有效成分提取分离、体内外药理实验、药型的变更、工业生产相关的车间设计等。
毕业设计时间一般为3个月，论文字数在1.5万字以上，参考文献＞30篇、外文文献＞5篇，近5年的文献＞80%。各专业本科毕业生以15%的比例随机抽样调查论文的重复情况，中国知道网络文字重量的比例≤30%